11月28日，以“IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)：關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用融合創(chuàng)新”為主題的中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)CERNET第二十八/二十九屆學(xué)術(shù)年會在福州隆重開幕。

開幕式上，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長、CERNET管委會辦公室主任舒華發(fā)表主旨講話。她就深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動下一代互聯(lián)網(wǎng)融合創(chuàng)新提出三點意見，并對CERNET的未來發(fā)展提出具體要求和希望。

一是深化認(rèn)識，縱深推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動

黨的二十大報告首次把教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌謀劃，強(qiáng)調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，賦予教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中新的戰(zhàn)略地位和歷史使命。與此同時，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，數(shù)字技術(shù)愈發(fā)成為驅(qū)動人類社會思維方式、組織架構(gòu)和運作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領(lǐng)力量，為我們創(chuàng)新路徑、重塑形態(tài)、推動發(fā)展提供了新的重大機(jī)遇。世界各國都在積極行動，把教育數(shù)字化作為應(yīng)對危機(jī)挑戰(zhàn)、開啟光明未來的重要途徑和舉措。黨中央高度重視教育數(shù)字化的發(fā)展，提出一系列新思想新觀點新論斷，作出了一系列重要戰(zhàn)略部署。黨的二十大報告首次將“教育數(shù)字化”寫入黨代會報告，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”，這標(biāo)志著推進(jìn)教育數(shù)字化已經(jīng)成為全黨全社會高度共識和重要戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐”，進(jìn)一步明確了數(shù)字教育的戰(zhàn)略定位，為教育數(shù)字化的發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

為落實黨中央決策部署、順應(yīng)時代發(fā)展需求、回應(yīng)人民群眾關(guān)切，教育部于2022年初啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬親自謀劃、親自部署、親自推動，一體推進(jìn)理念引領(lǐng)、平臺建設(shè)、資源供給、應(yīng)用示范、國際合作，探索了服務(wù)支撐學(xué)生全面發(fā)展、教師能力提升的新途徑，推動我國教育數(shù)字化工作取得跨越式發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國增添了強(qiáng)大動能。

一年多來，我們形成了數(shù)字教育發(fā)展理念。提出“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”的“3C”核心理念，堅持“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運行”的4項基本原則，賦予了數(shù)字教育“公平包容、更有質(zhì)量、適合人人、綠色發(fā)展、開放合作”的5大內(nèi)涵。

一年多來，我們上線了國家智慧教育平臺。加強(qiáng)綜合集成，體現(xiàn)應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，把諸多典型應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源等“珍珠”串成“項鏈”，去年3月28日正式上線國家智慧教育平臺，教科網(wǎng)為平臺提供域名解析服務(wù)，上個月又上線了“智慧教育”App，為廣大師生提供高質(zhì)量、體系化、泛在式的學(xué)習(xí)新空間，成為教育系統(tǒng)最重要的公共服務(wù)產(chǎn)品。截至目前，國家平臺瀏覽量超過356億次，訪客量超過24.5億人次，用戶覆蓋全球200多個國家和地區(qū)。

一年多來，我們打造了世界最大的數(shù)字教育資源庫。構(gòu)建以基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育為“三橫”，德育、智育、體美勞育為“三縱”的“三橫三縱、明橫暗縱”的資源服務(wù)供給格局，實現(xiàn)“一個平臺在手、網(wǎng)盡天下好課”。目前，中小學(xué)平臺的資源總量超8.8萬條，課程覆蓋各年級各學(xué)科，涉及30個教材版本；智慧職教平臺匯聚1400多個專業(yè)教學(xué)資源庫、1萬余門在線精品課程、2200余門視頻公開課；智慧高教平臺匯聚2.7萬門優(yōu)質(zhì)慕課，1800余門國家一流課程，覆蓋13個學(xué)科門類、93個專業(yè)類。

一年多來，我們服務(wù)了教育重大任務(wù)落地。在支撐抗疫大局上，平臺保障了近3億學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，確?！巴Ｕn不停學(xué)”，實施了世界最大規(guī)模的在線教學(xué)。在促進(jìn)高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展上，依托平臺實施“慕課西部行”，開展混合式教學(xué)446.8萬門次，學(xué)生參與學(xué)習(xí)達(dá)4.95億人次。在提升教師數(shù)字素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上，依托平臺開展寒暑假網(wǎng)絡(luò)教師研修，參與人數(shù)超4000萬人次，點擊量累計超過34億次。在助力大學(xué)生就業(yè)上，大學(xué)生就業(yè)平臺發(fā)布崗位1755萬個，舉辦線上專場招聘會102場，開展就業(yè)指導(dǎo)直播課154期，累計觀看4.6億人次。

一年多來，我們深化了數(shù)字教育國際合作。今年2月，首屆世界數(shù)字教育大會在北京成功舉辦，來自世界130多個國家和地區(qū)的代表參會，發(fā)布了中國智慧教育藍(lán)皮書、發(fā)展指數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等一系列標(biāo)志性成果，發(fā)起成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟的倡議，發(fā)布世界數(shù)字教育發(fā)展倡議，推動數(shù)字教育的中國經(jīng)驗、中國方案成為國際共識。聯(lián)合國教科文組織對中國在教育數(shù)字化領(lǐng)域的實踐給予了充分肯定，今年，聯(lián)合國教科文組織教育信息化領(lǐng)域最高獎項“哈馬德國王獎”授予了中國“國家智慧教育平臺”。

在黨的二十大報告中，“推進(jìn)教育數(shù)字化”的落腳點是“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。教育自身正面臨從傳統(tǒng)教育向數(shù)字教育、從學(xué)校教育向終身學(xué)習(xí)的深刻轉(zhuǎn)型，只有充分發(fā)揮好數(shù)字化在資源共享、模式創(chuàng)新、生態(tài)重構(gòu)中的倍增器作用，才能大幅提升學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的建設(shè)速度與成果成效。今年8月，教育部印發(fā)《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)重點任務(wù)》，明確實施好“學(xué)習(xí)型社會建設(shè)和國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略工程”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系。近期，教育部正在研制《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》，將教育數(shù)字化作為教育強(qiáng)國建設(shè)的重要內(nèi)容進(jìn)行專章部署?？梢哉f，教育信息化工作進(jìn)入了以數(shù)字化為核心和標(biāo)志的新階段，推進(jìn)教育數(shù)字化既是辦好人民滿意教育的必然選擇、也是建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略舉措，既關(guān)系到每一個學(xué)生的成長、也關(guān)系到國家民族的命運，發(fā)展數(shù)字教育已經(jīng)成為我們每一個教育工作者的應(yīng)有之志、應(yīng)盡之責(zé)、應(yīng)立之功。

 02服務(wù)國家需求，推動下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育教學(xué)深度融合

隨著IPv6、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等先進(jìn)數(shù)字技術(shù)的融合創(chuàng)新發(fā)展，下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已成為互聯(lián)網(wǎng)升級演進(jìn)的必然趨勢、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新的重要方向，為數(shù)字中國建設(shè)提供基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性支撐，對加快教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義。下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的規(guī)模部署和應(yīng)用，將為實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動教育模式變革和教育生態(tài)重構(gòu)，促進(jìn)我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級提供了重要助力。為此，教育部高度重視IPv6的規(guī)模部署和應(yīng)用工作，將其作為教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，予以重點推進(jìn)，取得了顯著成果。

一是IPv6網(wǎng)絡(luò)性能不斷提升。中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)是我國最早開展IPv6核心技術(shù)研究的單位，在中國的IPv6發(fā)展過程中，教科網(wǎng)扮演了先驅(qū)者和拓荒者的角色。1998年，在多所高校團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，建立了中國第一個IPv6試驗網(wǎng)，為下一代互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模應(yīng)用創(chuàng)造了條件。在網(wǎng)絡(luò)方面，CERNET主干網(wǎng)總帶寬達(dá)3.15T以上，連接全國36個城市的38個核心節(jié)點，接入高校2100余所，用戶超3000萬人；CERNET2主干網(wǎng)是全球最大的純IPv6互聯(lián)網(wǎng)，活躍IPv6地址數(shù)達(dá)到2259萬個；FITI高性能主干網(wǎng)，是未來大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)試驗設(shè)施，為互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)突破引領(lǐng)提供技術(shù)基礎(chǔ)。積極引進(jìn)國家超算資源加入IPv6資源系列，5個國家超級計算中心已接入CERNET2，包括國家超級計算無錫中心、長沙中心、廣州中心、天津中心和深圳中心。

二是網(wǎng)絡(luò)支撐能力全面提升。推進(jìn)IPv6與教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的融合發(fā)展，擴(kuò)大IPv6的覆蓋范圍和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，全面推動教育系統(tǒng)下一代互聯(lián)網(wǎng)部署與應(yīng)用，為教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型奠定網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。目前，13個省份已建設(shè)教育專網(wǎng)，廣西、寧夏等新建教育專網(wǎng)同步規(guī)劃部署了IPv6網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)了教育系統(tǒng)IPv6發(fā)展態(tài)勢監(jiān)測平臺，提供全面實時的IPv6監(jiān)測數(shù)據(jù)，31個省份的教科網(wǎng)和部分教育專網(wǎng)接入了監(jiān)測平臺，湖北、湖南、四川、黑龍江等8個省份建設(shè)了省級IPv6監(jiān)測平臺。截至目前，全國3072所高等學(xué)校中，有1999所學(xué)校網(wǎng)站支持IPv6訪問，支持率為65%，各項數(shù)據(jù)較2022年穩(wěn)步提升。

三是關(guān)鍵核心技術(shù)不斷突破。積極開展下一代互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，重點開展基于真實源地址驗證的安全可信下一代互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、基于IPv6的天地一體化互聯(lián)網(wǎng)及大規(guī)模路由和通信融合、下一代互聯(lián)網(wǎng)時敏和多徑傳送等互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)關(guān)鍵核心技術(shù)研究。清華大學(xué)參加國際互聯(lián)網(wǎng)工程任務(wù)組（IETF）第113屆大會SAVNET會議，并推動成立了SAVNET工作小組，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)真實源地址驗證體系結(jié)構(gòu)技術(shù)創(chuàng)新研究和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定，目前已獲批IETF國際標(biāo)準(zhǔn)近30項。教科網(wǎng)推動未來互聯(lián)網(wǎng)探索的FITI主干網(wǎng)正式開通，全國40所高校通力合作、聯(lián)合攻關(guān)，全面體現(xiàn)了高校自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起推動我國互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)突破引領(lǐng)的重大使命。

四是人才培養(yǎng)水平不斷提升。在科研實踐中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)術(shù)型人才和應(yīng)用型人才培養(yǎng)并舉，深化培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維、掌握新技術(shù)的復(fù)合型創(chuàng)新人才。在今年啟動實施了高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)“實戰(zhàn)能力攀登工程”，構(gòu)建高質(zhì)量“戰(zhàn)訓(xùn)產(chǎn)教一體化”人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。今年3月，啟動第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目，征集新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域企業(yè)447家，校企聯(lián)合培養(yǎng)一批互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域具備工匠精神，精操作、懂工藝、會操作、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。

五是教育宣傳力度持續(xù)加大。配合中央網(wǎng)信辦扎實開展IPv6技術(shù)創(chuàng)新與融合應(yīng)用試點實施工作，積極構(gòu)建“IPv6+”技術(shù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，探索未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展空間。舉辦IPv6技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽科教賽道，共征集283個項目，其中清華大學(xué)《IPv6真實源地址驗證技術(shù)部署和測量研究》和華中科技大學(xué)《具有內(nèi)生安全屬性的IPv6云網(wǎng)融合平臺》兩個項目獲一等獎。持續(xù)豐富完善下一代互聯(lián)網(wǎng)視頻課程，用戶覆蓋全國600多所高校。該課程已被納入中央網(wǎng)信辦“全民數(shù)字素養(yǎng)和技能提升平臺”課程，并入選教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司主辦的教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班在線培訓(xùn)課程。

新時代新征程，以IPv6為代表的新一代信息技術(shù)，必將持續(xù)深刻影響教育發(fā)展，我們要堅定信心，深入貫徹落實教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國和數(shù)字中國建設(shè)，大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動教育各領(lǐng)域、全過程數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級，提高科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，凝聚數(shù)據(jù)力量、科技力量、人才力量，夯實戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性支撐。

 03凝心聚力，共同描繪教科網(wǎng)發(fā)展新藍(lán)圖

中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)自1994年開始建設(shè)以來，始終服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，以“國家急需、世界一流”為己任。經(jīng)過20多年的不斷發(fā)展壯大，教科網(wǎng)建成了全球最大的公益性學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，成為我國教育公共服務(wù)體系的重要組成部分、互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研究的重要試驗設(shè)施和互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的重要基地。教科網(wǎng)管理委員會對教科網(wǎng)的未來發(fā)展明確提出，“教科網(wǎng)為我國的教育和科研活動提供先進(jìn)的信息交流手段、豐富的共享信息資源以及大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗環(huán)境，促進(jìn)并支持我國教育和科技事業(yè)發(fā)展，努力把教科網(wǎng)建設(shè)成教育現(xiàn)代化重大基礎(chǔ)設(shè)施、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高地和互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新基地”。在此，我們對教科網(wǎng)的未來發(fā)展提出幾點希望：

一是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)承載能力和服務(wù)水平。教科網(wǎng)要貫徹落實中辦、國辦《推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版（IPv6）規(guī)模部署行動計劃》，繼續(xù)推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用，提升IPv6的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、用戶規(guī)模、流量規(guī)模，全面增強(qiáng)IPv6支持教育數(shù)字化發(fā)展的能力。不斷提高網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量，建立用戶服務(wù)與支持機(jī)制，及時排查處理用戶網(wǎng)絡(luò)故障，為廣大師生提供質(zhì)優(yōu)價廉的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，提升師生的上網(wǎng)體驗。加快教育專網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的研制，積極參與各地教育專網(wǎng)建設(shè)，協(xié)助做好網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、方案設(shè)計、建設(shè)運維等方面的工作，為教育數(shù)字化發(fā)展提供快速、穩(wěn)定、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)支撐。

二是強(qiáng)化對教育數(shù)字化發(fā)展的支撐。教育數(shù)字化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，是建設(shè)教育強(qiáng)國的突破口。教科網(wǎng)要對標(biāo)對表國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，主動作為，為國家智慧教育平臺的應(yīng)用和運行提供網(wǎng)絡(luò)保障，支撐教育管理公共服務(wù)平臺高效運行，試點探索提供算力資源共享、大型科研儀器設(shè)備共享、學(xué)術(shù)資源共享等增值服務(wù)，不斷豐富應(yīng)用場景，提升服務(wù)能力，開辟教科網(wǎng)服務(wù)教育數(shù)字化發(fā)展的新賽道新優(yōu)勢，賦能教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展。

三是強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。我國下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展正處于攻堅克難、跨越拐點的關(guān)鍵階段。尤其在互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，中國的發(fā)言權(quán)、話語權(quán)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教科網(wǎng)要發(fā)揮下一代互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)研究主力軍的作用，發(fā)揚長期以來形成的有組織科研優(yōu)勢，組織高校共同參與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，聚焦IPv6新型互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、IPv6真實源地址驗證體系結(jié)構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、協(xié)議過渡、網(wǎng)絡(luò)融合等方面開展攻關(guān)研究，參與國際標(biāo)準(zhǔn)研制，在下一代互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得新的更大突破，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)教科網(wǎng)力量。

四是強(qiáng)化網(wǎng)信領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。“網(wǎng)絡(luò)空間的競爭，歸根結(jié)底是人才競爭”。教科網(wǎng)要發(fā)揮科研基礎(chǔ)設(shè)施的優(yōu)勢，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生參與到下一代互聯(lián)網(wǎng)、未來網(wǎng)絡(luò)等重大項目的研究中，在科研實踐中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多國家急需的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)域的高層次創(chuàng)新人才。持續(xù)舉辦下一代互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新項目和比賽，搭建人才發(fā)現(xiàn)和選拔渠道，鼓勵廣大師生積極參與到下一代互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)、新應(yīng)用的研究中，為中國下一代互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新播下一顆顆種子。加強(qiáng)下一代互聯(lián)網(wǎng)視頻課程建設(shè)，促進(jìn)知識的普及。

五是強(qiáng)化教科網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力。當(dāng)前，我國網(wǎng)絡(luò)空間安全的形勢不容樂觀，教科網(wǎng)作為國家關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施，承載著教育系統(tǒng)的關(guān)鍵核心業(yè)務(wù)。教科網(wǎng)的安全事關(guān)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定和廣大師生的切身利益。教科網(wǎng)要堅持總體國家安全觀，把安全放在首位，開展教科網(wǎng)全網(wǎng)流量監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)安全威脅和攻擊行為。健全教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警通報機(jī)制，提升教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢感知水平，及時研判教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全總體形勢。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理，建設(shè)安全管理中心和應(yīng)急處置協(xié)同聯(lián)動機(jī)制，提升安全威脅發(fā)現(xiàn)、應(yīng)急報告、協(xié)同處置、追蹤溯源等能力，為教育數(shù)字化發(fā)展提供安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2024年是中國接入互聯(lián)網(wǎng)30周年，教科網(wǎng)也即將迎來建設(shè)30周年。作為中國互聯(lián)網(wǎng)的先行者，希望教科網(wǎng)的新老建設(shè)者們，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真總結(jié)發(fā)展成效和經(jīng)驗，發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢，在支撐教育數(shù)字化、突破下一代互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)、培養(yǎng)高水平互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才、提升網(wǎng)絡(luò)安全保障能力等方面作出更大貢獻(xiàn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國提供有力支撐，譜寫中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！

（本文根據(jù)教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長舒華在CERNET第二十八/二十九屆學(xué)術(shù)年會上的講話整理）