5月8日，廣東省國培項(xiàng)目“2024年中職學(xué)校文化基礎(chǔ)課負(fù)責(zé)人訪學(xué)研修”的課堂上，迎來了一場精彩的講座。本次講座的主講人是陳芳副教授，她為大家?guī)砹恕兑苿咏虒W(xué)平臺在中職英語課程思政建設(shè)中的應(yīng)用》的主題分享。
陳芳副教授首先介紹了移動教學(xué)平臺的概念及其在中職教育中的重要性。她指出，隨著科技的快速發(fā)展，移動教學(xué)平臺為學(xué)生提供了更加便捷、高效的學(xué)習(xí)方式。移動教學(xué)平臺具有實(shí)時(shí)互動、個(gè)性化學(xué)習(xí)、資源共享等優(yōu)勢，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)效果。
接著，陳芳副教授詳細(xì)闡述了移動教學(xué)平臺在中職學(xué)校課程思政建設(shè)中的應(yīng)用。她認(rèn)為，課程思政建設(shè)是中職教育的重要任務(wù)之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。而移動教學(xué)平臺為課程思政建設(shè)提供了有力的支持。
首先，移動教學(xué)平臺可以豐富思政課程內(nèi)容。通過平臺上的各種教學(xué)資源，教師可以輕松地引入時(shí)事新聞、社會熱點(diǎn)等素材，使思政課程更加貼近實(shí)際、貼近生活。同時(shí)，學(xué)生也可以通過平臺自主學(xué)習(xí)，加深對思政課程的理解。
其次，移動教學(xué)平臺可以促進(jìn)師生之間的交流與互動。教師可以利用平臺發(fā)布作業(yè)、組織討論、進(jìn)行實(shí)時(shí)答疑等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與度。學(xué)生也可以在平臺上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此外，移動教學(xué)平臺還可以幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。通過平臺上的數(shù)據(jù)分析功能，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等，為每個(gè)學(xué)生量身定制合適的教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。
在講座過程中，陳芳副教授還結(jié)合了自己的教學(xué)實(shí)踐，分享了一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)，要想充分發(fā)揮移動教學(xué)平臺在課程思政建設(shè)中的作用，教師需要不斷更新教學(xué)理念、提升信息素養(yǎng)、掌握平臺操作技巧等。同時(shí)，學(xué)校也需要加強(qiáng)對移動教學(xué)平臺的支持和管理，確保平臺的穩(wěn)定運(yùn)行和數(shù)據(jù)安全。
整個(gè)講座過程中，陳芳副教授的講解深入淺出、生動有趣，贏得了在場教師們的陣陣掌聲。大家紛紛表示，通過這次講座，他們對移動教學(xué)平臺在中職課程思政建設(shè)中的應(yīng)用有了更加深入的了解和認(rèn)識，也為自己未來的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的啟示和借鑒。
此次“2024年中職學(xué)校文化基礎(chǔ)課負(fù)責(zé)人訪學(xué)研修”活動不僅為廣東省中職學(xué)校的教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，也為推動中職教育的創(chuàng)新與發(fā)展注入了新的活力和動力。相信在廣大教育工作者的共同努力下，中職教育將迎來更加美好的明天。
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